TRƯỜNG THCS TT NA SẦM
THƯ VIỆN

GIỚI THIỆU SÁCH THÁNG 10/2024
NĂM HỌC 2024 – 2025
Na Sầm, ngày 04 tháng 10 năm 2024

Các thầy cô giáo thân mến!
Nhằm góp phần thực hiện tốt Chương trình giáo dục phổ thông mới, Thư
viện trường THCS TT Na Sầm xin được giới thiệu đến toàn thể các thầy cô sách
tham khảo “Hướng dẫn dạy học các môn cấp THCS theo chương trình giáo dục
phổ thông mới" do Nhà xuất bản Đại học sư phạm xuất bản và phát hành năm
2020.
Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng theo định hướng
phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh; tạo môi trường học tập và rèn
luyện giúp học sinh phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, trở thành người
học tích cực, tự tin, biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn
chỉnh các tri thức và kĩ năng nền tảng, có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học
tập suốt đời; có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết để trở thành
người công dân có trách nhiệm, người lao động có văn hoá, cần cù, sáng tạo,
đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo
vệ đất nước trong thời đại toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp mới.
Sách tham khảo “Hướng dẫn dạy học các môn cấp THCS theo chương
trình giáo dục phổ thông mới". Gồm 10 cuốn sách:
 1. Nguyễn Minh Quang/ Hướng dẫn dạy học môn Nghệ thuật THCS theo
chương trình GDPT mới -Phần Mĩ thuật.- H.: ĐHSP, 2017.- 172 tr., khổ 17 x 24
cm.
Nội dung cuốn sách mô tả bản chất việc dạy học môn Mĩ thuật theo định
hướng phát triển năng lực; phân tích đặc điểm của năng lực mĩ thuật và giải
thích những năng lực thành phần; gợi ý phát triển, cụ thể hóa nội dung và
phương pháp dạy học, cách thức kiểm tra, đánh giá thông qua giới thiệu, mô
hình hóa một số kế hoạch dạy học, giáo án minh hoạ dạng bài cụ thể, để giáo
viên có thể tham khảo, chủ động trong việc áp dụng Chương trình giáo dục phổ
thông môn Mĩ thuật mới vào tổ chức các hoạt động dạy học sao cho khoa học và
phù hợp với từng đối tượng học sinh.
2. Lê Anh Tuấn/ Hướng dẫn dạy học môn Nghệ thuật THCS theo chương
trình GDPT mới -Phần Âm nhạc.- H.: ĐHSP, 2020.- 152 tr., khổ 17 x 24 cm.
Cuốn Hướng dẫn dạy học môn Nghệ thuật Trung học cơ sở theo chương
trình giáo dục phổ thông mới – Phần Âm nhạc là tài liệu kết nối giữa chương
trình và sách giáo khoa, giúp giáo viên làm quen với các nội dung và phương
pháp dạy học mới, thông qua những bài tập thực hành cụ thể. Cuốn sách hỗ trợ
giáo viên chủ động xây dựng môi trường học tập đa dạng, sinh động, để học sinh
có cơ hội giao tiếp, hợp tác, khám phá, trải nghiệm, được nuôi dưỡng cảm xúc
thẩm mĩ và tình yêu âm nhạc, đồng thời giúp giáo viên có sự chuẩn bị về mặt

tinh thần và có thái độ tích cực trước những đổi mới của giáo dục âm nhạc nước
nhà.
3. Đặng Ngọc Quang/ Hướng dẫn dạy học môn Giáo dục thể chất THCS
theo chương trình GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 160 tr., khổ 17 x 24 cm.
Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, Chương trình môn Giáo dục
thể chất mới được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực
của học sinh; tạo môi trường học tập và rèn luyện giúp học sinh phát triển hài
hoà về thể chất và tinh thần, trở thành người học tích cực, tự tin, biết vận dụng
các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh các tri thức và kĩ năng nền tảng,
có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời.
4. Phạm Hồng Tung/ Hướng dẫn dạy học môn Lịch sử và địa lí THCS theo
chương trình GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 216 tr., khổ 17 x 24 cm.
Cuốn sách hướng dẫn dạy học môn Lịch sử và Địa lí trung học cơ sở theo
Chương trình giáo dục phổ thông mới mà các bạn cầm trên tay là một cuốn
trong bộ sách Hướng dẫn dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới do
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức biên soạn và ấn hành. Cuốn sách ra mắt
nhằm phục vụ kịp thời cho các giáo viên môn học, các cán bộ quản lí nắm được
những vấn đề cốt lõi về chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp trung học cơ sở
trong khuôn khổ chung của Chương trình giáo dục phổ thông mới, về đổi mới
thiết kế giáo án trong dạy học lịch sử và địa lí ở trường trung học cơ sở theo
hướng phát triển năng lực và về những vấn đề chính trong đánh giá kết quả học
tập của học sinh. Những vấn đề này đã được trình bày trong từng phần tương
ứng của cuốn sách.
5. Đào Đức Doãn/ Hướng dẫn dạy học môn Giáo dục công dân THCS theo
chương trình GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 188 tr., khổ 17 x 24 cm.
Nội dung cuốn sách gồm ba phần:
Phần một: Những vấn đề chung giới thiệu khái quát về chương trình giáo
dục phổ thông và Chương trình môn Giáo dục công dân năm 2018.
Phần hai: Thiết kế và thực hiện giáo án hướng dẫn phương pháp dạy học
theo yêu cầu của chương trình môn Giáo dục công dân năm 2018, gồm xác định
mục tiêu, lựa chọn nội dung bài học và tổ chức hoạt động dạy học.
Phần ba: Hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh hướng
dẫn phương pháp đánh giá kết quả giáo dục theo yêu cầu của Chương trình môn
Giáo dục công dân năm 2018.
6. Lê Huy Hoàng/ Hướng dẫn dạy học môn Công nghệ THCS theo chương
trình GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 152 tr., khổ 17 x 24 cm.
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 được triển khai từ năm học
2020 - 2021 đối với lớp đầu cấp tiểu học, từ năm học 2021 - 2022 đối với lớp
đầu cấp của cấp trung học cơ sở và từ năm học 2022 - 2023 đối với lớp đầu cấp
của trung học phổ thông.Theo quy định tại Nghị quyết số 88 của Quốc hội, lần
đổi mới này sẽ "Thực hiện xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa; có một số sách

khoa cho mỗi môn học. Các cơ sở giáo dục phổ thông lựa chọn sách giáo khoa
để sử dụng dựa trên ý kiến của giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh theo
hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo". Theo định hướng một chương trình
nhiều bộ sách giáo khoa cho mỗi môn học và mỗi trường được quyền lựa chọn
sách giáo khoa cho mỗi môn học và mỗi trường được quyền lựa chọn sách giáo
khoa phù hợp, việc nắm vững chương trình là yếu tố quan trọng để bảo đảm chất
lượng giáo dục và quản lí giáo dục.
7. Hồ Cẩm Hà/ Hướng dẫn dạy học môn Tin học THCS theo chương trình
GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 168 tr., khổ 17 x 24 cm.
Chương trình môn Tin học có nhiều điểm mới, đồng thời việc dạy học Tin
học theo định hướng phát triển năng lực đòi hỏi giáo viên phải thay đổi cách dạy
truyền thụ kiến thức như lâu nay. Cuốn sách này nhằm giúp các giáo viên hiểu
rõ hơn phương pháp tổ chức dạy học Chương trình môn Tin học 2018 ở cấp
trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực.
8. Đỗ Đức Thái/ Hướng dẫn dạy học môn Toán THCS theo chương trình
GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 248 tr., khổ 17 x 24 cm.
Cuốn Hướng dẫn dạy học môn Toán Trung học cơ sở theo chương trình
giáo dục phổ thông mới được biên soạn theo các phần chính sau:
Phần một. Những vấn đề chung, đề cập hai nội dung chính: (1) Khái niệm
về Chương trình giáo dục phổ thông mới; (2) Khái quát về chương trình môn
Toán.
Phần hai. Thiết kế và thực hiện giáo án. Trình bày chi tiết một số giáo án
minh họa cho việc dạy học ở một số dạng bài/chủ đề theo định hướng phát triển
năng lực. Nội dung các bài dựa trên yêu cầu cần đạt nêu tại một số lớp cụ thể
trong Chương trình môn Toán. Quy trình dạy học thể hiện cụ thể và tường minh
cách tiếp cận phát triển năng lực.
Phần thứ ba. Hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh.
Thông qua một số ví dụ minh họa, đề cập các nội dung chính trong việc soạn
thảo đề kiểm tra, đánh giá như: (1) Mục đích; (2) Cấu trúc đề, số lượng, dạng
thức, thời gian; xác định yêu cầu cần đạt cốt lõi; Tỉ trọng nội dung và các mức
độ đánh giá; Ma trận phân bổ câu hỏi và mức độ; yêu cầu thiết kế; xây dựng câu
hỏi; (3) Đề minh họa; (4) Đáp án và thang điểm
9. Đỗ Ngọc Thống/ Hướng dẫn dạy học môn Ngữ văn THCS theo chương
trình GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 208 tr., khổ 17 x 24 cm.
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 được triển khai từ năm học
2020 - 2021 đối với lớp đầu cấp tiểu học, từ năm học 2021 - 2022 đối với lớp
đầu cấp của cấp trung học cơ sở và từ năm học 2022 - 2023 đối với lớp đầu cấp
của trung học phổ thông.
10. Mai Sĩ Tuấn/ Hướng dẫn dạy học môn Khoa học tự nhiên THCS theo
chương trình GDPT mới .- H.: ĐHSP, 2020.- 140 tr., khổ 17 x 24 cm.
Cuốn sách gồm

Phần một. Những vấn đề chung
I. Khái quát về chương trình giáo dục phổ thông 2018
II. Khái quát về chương trình môn khoa học tự nhiên
Phần hai. Thiết kế và thực hiện giáo án
I. Hướng dẫn chung
II. Hướng dẫn thiết kế giáo án theo chủ đề / dạng bài
Phần ba. Đánh giá kết quả giáo dục 
trình

I. Căn cứ xác định mục tiêu, nội dung và cách thức đánh giá của chương
II. Mục tiêu, nội dung và cách thức đánh giá của chương trình

Nhằm góp phần thực hiện tốt Chương trình giáo dục phổ thông mới, xin
kính mới các thầy cô giáo đến với thư viện để tìm hiểu thêm về các cuốn sách
này nhé.
Thư viện nhà trường xin trân trọng giới thiệu!
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
P. HIỆU TRƯỞNG

NV. THƯ VIỆN

Hoàng Thùy Trang

Hoàng Mai Ngân